Llamar la atención de los adolescentes de 14 y 15 años a día de hoy es complicado, y más si te tienes que programar y dar una clase de Alternativa a la religión (no evaluable para más inri) en la que presuponen que aquello es una hora de estudio u hora libre.
Por ello, y con la colaboración de Daniel (el orientador del instituto donde trabajo), llevo trabajando desde el inicio de curso una programación de educación en valores y temas transversales en mis clases de alternativa a la religión.
Este mes les he llevado a clase este filme, y tengo que deciros que el resultado ha sido sorprendente. Todos, incluídos los más revoltosos, estaban absortos y atentos a la película, y lo mejor, que luego participaban en los coloquios con mucho énfasis.
"Todos los niños invisibles" está realizada por ocho conocidos directores y presentada a través de 7 cortometrajes. Cada corto narra una historia diferente sobre la deplorable situación de la infancia en diversas partes del mundo.
"Tanza" es el primer corto de la película, del director argelino Mehdi Charef. Cuenta la terrible vida de un chico de 12 años alistado a una guerrilla que supuestamente lucha por la libertad de su país.
En el segundo corto, "Blue Gipsy", el director serbio Emir Kusturica cuenta la historia de un joven gitano que descubre que se encuentra mejor en la cárcel que fuera de ella, por los maltratos de su padre. Este corto les gustó mucho, es divertido y humorístico, además de la siempre seductora música de charangas rumanas de fondo.
El tercer corto fue quizás el que más les impactó. Es el más fuerte, y para mi gusto el mejor. Se quedaron de piedra... El estadounidense Spike Lee nos descubre en "Jesus Children of America" la angustiante historia de una adolescente que descubre que es la hija seropositiva de una pareja de drogadictos. Espectacular...y muy duro.
El cuarto corto es de la brasileña Katia Luns."Bilu e Joao" trata la vida diaria de una pareja de niños comerciantes que deben sobrevivir en las agitadas y peligrosas calles de Sao Paulo. Corto muy bueno, para mi el segundo mejor, en la que han visto la realidad de Brasil y la vida de la supervivencia.
El quinto corto no les gustó mucho, quizás porque no lo entendieron muy bien. Es de los británicos Ridley y Jordan Scott y se titula "Jonathan". Me recuerda a la historia de la que ya hice un post (la foto de la muerte). Trata sobre el drama de un fotógrafo de guerra que, obsesionado por lo que ha visto, debe regresar a su infancia para escapar de su tormento. Muy poético pero poco realista.
El italiano Stefano Veneruso escribió y dirigió el sexto corto,"Ciro", donde nos cuenta la historia de un chico que vive entre el crimen y el juego en la ciudad de Nápoles. Les gustó por el tema de la pillería, el robo de carteras y demás, tan cercano al mundo real, pero no les llegó a impactar como otros.
Finalmente, con un corto del chino John Woo concluye la película."Song Song and Little Cat" trata la vida de dos niñas de diferente extracción social que se encuentran gracias al azar en un instante. Muy tierna historia con unas bonitas imágenes.
En cada clase hemos visto un par de cortos y en la siguiente sesión semanal a la visualización del filme, hemos establecido un coloquio y han realizado unos trabajos sobre dichos temas.
Totalmente recomendable. Ah...Ni que decir tiene que la hemos visto en versión original, subtitulada claro está.
Opinen. Acordeprometeo
29 comentarios:
Magnífico tocayo. Estoy seguro de que tus alumnos acabarán dándose cuenta de la suerte que tienen.
La elección de la alternativa a religión me parece genial: valores. De alguna manera, y sé que este tema da para muchísimo debate, es la educación que históricamente ha realizado la religión en la sociedad, desde sus orígenes. Hablo por supuesto de la religión como una realidad histórica y social y parte indisociable del ser humano, seguramente desde Lucy, y no de un credo religioso concreto.
En fin, no quiero aquí plantear un debate, interesantísimo por otra parte. Sólo enhorabuena.
Chapó...y más con estas edades, como bien escribres al comenzar tu entrada. Solo hay que ofrecerles alternativas culturales para que abran su abanico. Lo que es una pena es que tengan que ser pocos profes -como tu- los que, casi seguro, a título personal os implicais de esta manera. Sea en alternativa a la religión (que realmente no está muy bien definida tal alternativa) o sea en cualquier otra asignatura.
Abrazos
Pd: acabo de darme cuenta que no he tenido que escribir barbaridades impronunciables y nada legibles...BIEEENNN GRAAAACIAS
Trabajar al lado de Daniel es un privilegio. Ánimo. Ojala todos los profesores de alternativa vieran claro que algo importante se puede hacer en ese tiempo escolar. No siempre sucede así. Sigue en tu labor. La educación es educación en valores o no es educación. De la entrega en el trabajo educativo fructificarán siempre hombres y mujeres mejores, no te quepa duda. Un abrazo.
Lo más complicado será que vayan a clase... y presten un poco de atención. Si consigues esto, con el programa que tienes ahí, posiblemente ya consigas la atención de la mayoría.
Buena idea, sin duda.
Como padre de hijas (de primaria) que van a valores, o estudio dirigido, o cómo quieran llamarla ¡Gracias! ¿Por qué? Por preocuparte de darle un sentido a una asignatura que como tú dices no es evaluble y, a veces, ni programable; porque si no te toca un profesor "enrrollado" los niños y niñas la sienten como una perdida de tiempo; porque se ofrece como alternativa y en realidad es un parche para meter la religión "por narices"; porque no respeta la libertad de elección de los padres y madres en materia moral y ética; porque no es una alternativa real y depende del caracter y "ganas del profesor (es decir, un padre no puede reclamar algo que no esta programado o evaluado, esencialmente porque no existe en la PGA. Los niños de ésta asigantura no están); porque... No quiero seguir pues me iría de tema y no es justo que sufras la queja de alguien que lleva tiempo peleando en su colegio, para que de verdad alguien ofrezca una alternativa a la religión y respete mis derechos. Un saludo y felicidades por saber motivar a los chavales.
Porque me acabo de jubilar pués de lo contrario ya me pondría en contacto contigo para que me dieras orientaciones. Hasta ahora me ha gustado todo lo que has recomendado y antes de hacerte el comentario ya he puesto a la híbrida a bajar la película.
Saludos
Hola Jose Manuel! ; Me ha gustado mucho tu propuesta de alternativa, tiene una pinta excelente la peli así que intentaré verla.
A los chavales les sorprenden a veces cosas que no esperamos, es una edad complicada pero hay que intentar pasarla buscando opciones como esas.
De entrada un chaval que ha elegido alternativa y no religión como la mayoría ya empieza despuntar por lo menos en personalidad; así que hay que aprovechar ésta decisión.
Recuerdo como una profesora también muy emprendedora nos puso con 15 ó 16 en mis clases de alternativa, lo que era antes ética, Drugstore Cowboy (1989), y me impactó tanto que todavía hoy me acuerdo.
Por si no la viste trata el tema de las drogas muy duramente…y te la recomiendo aunque sea antigua.
También tengo la suerte de que mi hijo tiene una profesora de alternativa muy competente, Prudy, esperemos que tenga suerte con otros años.
Ole!por los profes comprometidos, un abrazo!
P.D: Gracias por tu aportación en mi myspace.
¿ya te he dicho que eres un genio? Aunque con las pintas que llevas no lo parezcas, jeje. Con lo bien que te lo pasabas tú en las clases de religión con "chiquito" y debatiendo con él el sentido de la iglesia si es que tiene alguno...
Uff, qué pasada, no? Por todo, como película en sí, por directores, por recurso educativo...
Te recomiendo encarecidamente que veas a Emir Kusturica con su banda en concierto si tienes oportunidad alguna vez. También rulan por internet algún documental de giras suyas, y en fin, si has visto otras pelis de él podemos comentarlas, jeje. (se nota que me encanta?)
No he visto la pelìcula, la intentarè ver, me parece algo muy interesante, la verè con ojos adolescentes, para saber mejor lo que sienten los alumnos. Lo màs destacable de tu labor es que aprovechas esas horas sueltas que nos dan los centros para rellenar. Lo màs importante es que el alumno se vaya siempre de una clase con la sensaciòn de algo nuevo, que no se pierde el tiempo con èl.
Por cierto, no te he comentado nada de vuestro nuevo profe de guitarra. A nivel pedagògico lo conozco poco, pero teneis mucha suerte, Marcelo es uno de los mejores guitarristas del panorama musical español, no es broma, ha ganado varios concursos, es un experto tanto del flamenco como del clàsico. Aprovechadlo al màximo, es un mùsico muy importante. Un abrazo.
No he visto tu correo en el blog. Quizás no esté, así que te lo dejo aquí:
Me gustaría que visitaras mi página en Red Contemporánea(dirección en extractos), comencé allí un debate en el que quisiera que opinaras.
Te esperoooooo
Un abrazote
A través de Pepe del Montgó visité tu blog y siguiendo tu recomendación he visto la película. Gracias por haberme descubierto esta maravilla. En mi blog hago una crítica de laelícula y pongo la dirección de tu blog. Si te parece mal me lo haces saber para borrarlo.
Un saludo
Tus recomendaciones no me defraudan pero esta ha superado todos los límites. Si estuviera en activo, no se como pero la metería en clase de Ciencias Naturales, o en Medio Ambiente que seguro les impactaria. En Biología seguro aprovechando el corto del SIDA (de Speke Lee que me parece el mejor.
Sigue recomendando y gracias
Acabo de descubrir este blog y ma parece magnífico. Yo también doy clases de alternativa y de música y me parece que es así como hay que enfocar ambas asignaturas.
Gracias por las buenas ideas.
Acabo de descubrir este blog y es magnífico. Yo también doy clases de música y de alternativa y creo que así se deben enfocar ambas. Gracias por las buenas ideas. Un saludo.
Acabo de descubrir este blog y me parece magnífico. Yo también doy clases de música y de alternativa y creo que es así como se deben enfocar ambas asignaturas.
Enhorabuena.
Bueno ya estoy descargando la peli ,espero poder verla entera...!
Desde que soy mami hay cosas de niños que no soy capaz de soportar,espero poder con ella entera,ya te cuen...
P.D: Ah! y mucha,mucha suerte en ese tu importante proyecto,nos vemos, un saludito!
otra vez yo, no había manera de meter el comentario, siento haberme repetido, me daba error.
En éste puente largo y lluvioso tuve tiempo para todo:
Pues bien, vi la peli. Mi historia favorita, los dos niños brasileños. Me encanta la complicidad de los dos para buscarse la vida!
La mejor música, en la historia de los gitanos rumanos.
Y la mas dura y desoladora, la del sida, demasiado para mi.
En fin un variado de situaciones y sentimientos, me alegro haberla visto.
P.D:
La primera vez que te veo tocar, que emoción! Precioso el repertorio y el concierto!
No pude quedarme hasta el final, sólo hasta el Romeo y Julieta de de Prokofiev, supongo que el final sería espectacular, me dio pena porque a Pablo le encanta Chaikovki, es uno de sus preferidos, pero Darío no entiende todavía de un concierto de más de dos horas, en fin, felicidades! Un abrazo profe!
Muy buena su labor, pues no hay que ignorar que el renunciar a dios no hace que nuestras necesidades espirituales desaparezcan; estas permanecen y hay que cultivarlas, alimentarlas, vivenciarlas, cosa bastante dificil en los jovenes de hoy dia que andan por este mundo tan complejo como perdidos tratando de encontrale un sentido a sus vidas.Arturo Cchopenhauer, filosofo aleman decia que el hombre habia creado el arte frente a la necesidad de hacer soportable la crudeza de la realidad,lo aplastante de la realidad; entonces de acuerdo a este postulado hay que intentar acercar a los jovenes a las grandes manifestaciones del arte, me refiero a musica,poesia,pintura,literatura y en general todo lo que les permita vivenciar todo aquello que los trasciende mas alla de su materialidad.
!!FELICIDADES!!!
y abrazos
Permítenos que dejemos en esta entrada nuestros mejores deseos para este año recién comenzado. Si te pasas por nuestro blog, encontrarás en él un pequeño detalle para ti. Un abrazo.
Un simple Feliz Añoo 2009, porque con los comentarios ya vas sobrao!
P.D:Precioso repertorio! me quedo con tu versión de "La Chica de Ipanema" ;)
¿dónde estás? bieeennnn espero.
Abrazotes
:)
Hola:
Felicidades por un sitio tan interesante como "El Rincón de Prometeo".
Hay un pequeño detalle para él en Musical Blogies.
http://blog.educastur.es/musical/2009/04/19/un-ramito-de-violetas/
Un saludo.
Mi nombre es Cristina Velázquez y soy Profesora de Informática, de Ciencias Exactas y capacitadora de docentes en TIC.
Quiero invitarlo a participar de una de mis iniciativas denominada "Tu Blog en mi Blog"
http://www.tublogenmiblog.blogspot.com/
Para que comprenda mejor de qué se trata, puede leer la presentación en
http://tublogenmiblog.blogspot.com/2009/02/presentacion.html
Si desea saber más sobre mi puede visitar mis otros blogs:
http://www.capacitechbsas.blogspot.com/
http://www.aprendiendocolaborativamente.blogspot.com/
http://www.forodocentesinnovadores.blogspot.com/
Espero que le interese la propuesta de contarnos, a través de una entrada, acerca de su Blog.
Cordialmente
Prof. Cristina Velázquez
¿Para cuándo el siguiente post?
Saludos!!
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